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美術批評的對象是什麼？
如何重構藝術作品創作時期的文化環境以理解創作者的思想？
美術批評可分成哪幾個層次？
透過中央美術學院教授精闢的解析，讓你看見當代藝術的現狀與危機

二○○○年以來，是中國快速發展的年代，消費主義大興、大眾流行文化盛行、全球化擴張等等，都對當代藝術產生的不可抹滅的影響。傳統藝術形態面臨轉型、新媒體的應用與創新，都展現出當代藝術的現狀面臨危機，亟需有一新風貌發展。

作者早年學習藝術，參加美術創作，後專攻藝術史論。其藝術批評建立在藝術實踐的經驗和深厚的藝術史論的基礎之上。本書為作者對中國新時期美術的當代藝術批評，針對近幾十年在中國發生的前衛藝術運動、藝術思潮及藝術創作進行深入的探討。在中西的藝術背景下，作者以精闢的思想、犀利的文筆來帶領讀者看見新的當代藝術。?

本書特色

作者對中國新時期美術的當代藝術批評，針對近幾十年在中國發生博客來的前衛藝術運動、藝術思潮及藝術創作進行深入的探討。?

作者簡介

易英

生於一九五三年。一九八五年畢業於中央美術學院美術史系碩士。現為中央美術學院學院美術研究雜誌社社長、《世界美術》主編、教授、博士生導師。

著有《學術的黃昏》、《原創的危機》、《中國當代油畫家個案研究──劉曉東》、《從英雄頌歌到平凡世界──中國現代美術思潮》、《偏鋒──中國當代藝術家評論》，並譯有《藝術與文明》、《視覺與設計》、《叛逆的思想》等書。

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  作者： 易英
  
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• 出版社：五南
  
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• 出版日期：2012/04/30
• 語言：繁體中文

中國當代藝術批評

生產管理制度化		工作研究(修訂二版)		生產設備管理
企業收款管理		學習觀察－增加價值、消除浪費的價值流圖		精實術語彙編

（中央社澎湖縣10日電）台灣團結聯盟主席黃昆輝今晚在澎湖教育論壇中表示，技職教育是台灣競爭力的來源，12年國教是失策的決定，當前應加強技職教育。

澎湖教育論壇今晚在馬公登場，台灣團結聯盟主席黃昆輝率台聯立院黨團召集人賴振昌、高苑科大校長曾燦燈、副秘書長黃光藝與澎湖縣黨部主委林興傑與澎湖地中小學老師近200人一起座談。

黃昆輝表示，台灣的教育與社會的需求脫節，以目前25至29歲的大學畢業生，包括碩博士將近6成在投入社會，卻有高達4成的沒有位置，造成學歷愈高，失業率愈高，在教育學以致用的目標下，應加強技職教育的推動，才不會造就更多的挫折感，對政府產生埋怨。

黃昆輝指出，12年國教是失策的決定，應改弦易轍，技職教育才是台灣競爭力的來源當前應加強技職教育，重建台灣生機。

除此之外，對於一些弱勢，根本沒有競爭力，應保障入學比率和獎助檢扶助，因此提出提早入學。1040910



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/黃昆輝-技職教育是台灣競爭力來源-114331147.html

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