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術語評論：小說與電影的敘事修辭學評鑑開箱

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內容簡介: 本書關注的是敘事學以及通常的文本理論的術語。它力求從兩個角度博客來網路書店對敘事術語學作出統一化論述。

前四章是第一個角度，它是外部的，關注的是敘述（Narrative）——尤其是虛構的敘述——與其他種類的話語或「文本類型」之間的關系。接下來的六章從一個內部角度走近敘事學。它們檢驗了仍處於爭議中的一些概念與公式：隱含作者，敘述者的本質，人物「視點」或「聚焦」的概念，以及博客來「不可靠敘述」與作者所謂「易錯過濾者」之間的區別。整個論述中，作者都從文學與電影兩方面引述例證，以增強理論的可理解性。

本書適合廣大敘事學研究者、學生使用。

西摩·查特曼（Seymour Chatman，1928—2015），美國電影與文學批評家、敘事學家。加利福尼亞大學伯克利分校修辭學教授。他被認為是結構主義敘事學或經典敘事學的傑出代表。主要著作有《亨利·詹姆斯的晚期風格》（The Later Style of Henry James）、《故事與話語：小說和電影的敘事結構》（Story and Discourse：Narrative Structure in Fiction and Film）、《安東尼奧尼，或世界的表象》（Antonioni，or the Surface of the World）、《術語評論：小說與電影的敘事修辭學》（Coming to Terms：The Rhetoric of Narrative in Fiction and Film）、《解讀敘事虛構作品》（Reading Narrative Fiction）及與博客來網路書局保羅·鄧肯（Paul Duncan）合著的《米開朗基羅·安東尼奧尼：全部的電影》（Michelangelo Antonioni：The Complete Films）等。著作被譯成多種語言，在國際學界有巨大影響。

博客來書店

• 作者： （美）西摩·查特曼
• 出版社：中國人民大學出版社
• 出版日期：2016/07/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

旺報觀點－本來無一物 何處惹塵埃

旺報【簡立欣】

課綱爭議一連多日占據媒體版面，反對者夜闖教育部，教育部、行政院相繼聲明，新舊版高中歷史課本並行使用，讓人以為新舊版本天差地別。一位高中生花了一下午研讀，卻幾乎有點「失望」地投書媒體：咦，說好的爭議咧？

當然，此次課綱微調並非沒有問題，最被詬病是檢核小組越俎代庖，取代高中學科中心變成統籌、規畫者。但既然很多高中教師本身也是反對者，理應很清楚，其實檢核小組動的地方不多，而課綱爭議已經耗費很多社會資源，反對者有責任說出自己反哪一點、哪一頁？

課綱爭議嚴格說來連政策都談不上，教育部底下的國教署處理就夠了，無需到行政院層級。行政院以「新舊並行」釋出善意，談判一方卻喊出天價，要求退回新課綱，說穿了就是無意和解。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/旺報觀點-本來無-物-何處惹塵埃-215007659--finance.html

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